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下基层前对要调研的课题、要走访的对象要进行充分的了解，要逐一列出疑难问题，逐个分析对象情况，再逐条制定相应措施，要做足“乡土”功课，才能取得良好的效果。
学会“群众语言”。很多下基层的“书斋”干部因为只会讲“机关语言”而同群众交流不起来，所以要学会说“家常话”，拉家常理，把政策理论“翻译”成群众能懂的家常话，让群众产生亲近感，要让群众感觉聊得上、聊得进、聊得通。
读懂“群众的心”。发扬理论联系实际的良好学风，品读百姓生活，到田间地头去，到工厂机器旁，到普通干群工作岗位上，与群众同吃、同住、同劳动，多问、多查、多思考，看到群众的困难在哪里，感受群众生活、了解群众所盼、倾听群众所愿，增加与群众的感情。愿听群众怨声，就一定能读懂群众心声。
写出“基层的真”。要下得了村、入得了户、进得了门、坐得下凳，倾听民声、问计基层，要把所闻、所见、所思、所想如实地记录在纸上，形成掌握基层情况的第一手资料，努力使工作符合基层群众的需要。要把群众的贫苦、困难、需要、愿望郑重地撰写在心里，以“民有所难，我有所责”鞭策自己，以实际行动帮助群众，力所能及地为群众解决一些实际问题，真切地反映基层真实问题，真正为群众解难题、办实事。
让作风在一线转变，方法在一线寻找，问题在一线解决，要用“人民群众”对干部“乡土功课”的满意度成为检验下基层活动是否取得成效的关键。
学会“群众语言”。很多下基层的“书斋”干部因为只会讲“机关语言”而同群众交流不起来，所以要学会说“家常话”，拉家常理，把政策理论“翻译”成群众能懂的家常话，让群众产生亲近感，要让群众感觉聊得上、聊得进、聊得通。
读懂“群众的心”。发扬理论联系实际的良好学风，品读百姓生活，到田间地头去，到工厂机器旁，到普通干群工作岗位上，与群众同吃、同住、同劳动，多问、多查、多思考，看到群众的困难在哪里，感受群众生活、了解群众所盼、倾听群众所愿，增加与群众的感情。愿听群众怨声，就一定能读懂群众心声。
写出“基层的真”。要下得了村、入得了户、进得了门、坐得下凳，倾听民声、问计基层，要把所闻、所见、所思、所想如实地记录在纸上，形成掌握基层情况的第一手资料，努力使工作符合基层群众的需要。要把群众的贫苦、困难、需要、愿望郑重地撰写在心里，以“民有所难，我有所责”鞭策自己，以实际行动帮助群众，力所能及地为群众解决一些实际问题，真切地反映基层真实问题，真正为群众解难题、办实事。
让作风在一线转变，方法在一线寻找，问题在一线解决，要用“人民群众”对干部“乡土功课”的满意度成为检验下基层活动是否取得成效的关键。